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技能型人才“供不应求” 中职毕业生扛起项目建设大旗

2015-10-15 来源:成都市建筑职业中专校 点击:2308次


   加快发展现代职业教育,是发挥我国巨大人力优势,促进“大众创业、万众创新”的战略之举。本月初,首届“职业教育活动周”在北京举行,设立该活动周的目的是要在全社会弘扬劳动光荣、技能宝贵、创造伟大的时代风尚,形成“崇尚一技之长、不唯学历凭能力”的良好氛围。

   去年6月,国务院召开的全国职业教育工作会议就曾强调,职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分,是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径,肩负着培养多样化人才、传承技术技能、促进就业创业的重要职责,必须高度重视、加快发展。

   而在建区时间仅有24年的成华,近年来,在城市建设突飞猛进、城市形象日新月异、区域经济不断发展的同时,作为教育事业的一个重要组成部分,全区的职业教育事业也在不断快速发展,并源源不断陆续培养出了一大批技能型人才、技术型人才,为推动区域经济社会发展和促进就业创业作出了重要贡献。在当前“大众创业、万众创新”的新浪潮、新态势下,一代又一代、一批又一批成华职校学生在学校的辛勤培养培育和自身虚心学习汲取专业技术知识并在实践中不断进取的不懈努力下,不仅摆脱了传统观念里职校生是“应试教育的失败者”这一宿命,扬眉吐气走上顺利就业、在不同岗位发光发热实现人生价值的坦途,更靠着真才实学、靠着过硬的专业技能技术走上成功成才之路,成为创新创业、服务区域经济发展队伍中一支不容忽视的生力军。本期,请跟随记者的采访,倾听成都市建筑职业中专校“雕梁画栋、建德筑能”的动人故事。

   按预先约定,成都市建筑职业中专校(下称“建筑职中”)会专门邀请5名优秀毕业生回母校与记者面对面交流。记者如约赶到学校时,还未走进副校长伍兴潮办公室的门,便听到室内传来一阵阵欢笑声,敲门进去一看,见5个小伙子正与副校长伍兴潮、江燕拉着家常——回忆当年课堂内外的趣事,畅谈如今在职场打拼的点点滴滴。江燕向记者分别介绍了5个小伙子:“孩子们今天上午早早就过来了,看到他们回来我特别高兴,这几个小时我们聊了好多。”江燕说,尽管5人已经毕业工作两年,不再是当年处处需要老师指点、需要学校关心的学生,但在她和其他老师们内心里,不管是在读还是已经毕业踏入社会的“建中人”,仍是他们乐意始终关心、爱护甚至“庇护”的“长不大的孩子”。

   在人们固有的观念里,进入职校的学生都是“应试教育的失败者”,因此,社会上总有些人会用轻视的目光看待职校生,但建筑职中开明的教育工作者们却都“固执地”认为,只要通过系统化的德育教育,精品化的专业技能培养,职校学生同样能“涅槃重生”,被启发、挖掘乃至逐渐凸显并发挥出各自的多元性价值。“2013年我调到建筑职中任副校长,主要分管学校德育工作,跟很多孩子都结下了不解之缘。”江燕告诉记者,她刚到校任职时恰逢这5名学生即将毕业,尽管相处的时间不多,但彼此仍然留下了深刻印象。江燕提到刚到校不久的一件让她感动并至今记忆犹新的事——2013年下半年的一天,该校营销班毕业的一位女生返校办“反哺宴”,与这名女生素未谋面的江燕也受到了邀请。饭桌上,女生起身向每位老师一一鞠躬,眼含热泪道:“多亏了在校期间各位师长对我的教导,学校学到的知识让我工作后受益匪浅,现在我成了公司销售部的骨干,月收入过万元,好多有大学学历的同事都眼红我呢!”说罢,女生亲昵地坐到江燕身边:“虽然我毕业时您还没来学校,但见到您和各位师长我都特别亲近,就像自己的爸爸妈妈一样,如果不是老师们对我的严格要求,哪有我今天的工作成绩啊?!”

   而在伍兴潮看来,老师对学生的陪伴是最好的教育——“对我们学校的学生,从进校的第一天起,我们就把他们当成自己的孩子去关爱,无论是在教学还是生活中,我们始终注重贯穿‘陪伴’二字。”伍兴潮告诉记者,5名毕业生中的“老大哥”黎政波和他曾有一段“抵足而眠”的日子——2012年6月23日至28日,全国职业院校中职组建筑职业技能大赛举办,建筑职中代表四川省参赛,担任四川省代表队总领队的伍兴潮“力排众议”,选中此前甚至从未参加过市级比赛的黎政波赴天津参赛。“之所以对黎政波有信心,是因为看中了他良好的心理素质。”伍兴潮说,一度受到质疑的黎政波从初选时就吸引住了他的注意力,无论在比赛中还是接受老师点评时,黎政波始终都不慌不忙、沉着冷静,这让伍兴潮坚定了“选他没错”的信心。比赛期间,为了帮助黎政波减压,伍兴潮一有空闲就带着他散步,俩人常常一聊就是几个小时,几天的朝夕相处不仅让他们的师生关系更加亲密,更让两人成了忘年交。最终,临危不乱的黎政波在决赛场上技能知识“爆发”并发挥异常出色,为四川省赢得了该次大赛CAD个人赛三等奖的荣誉。

   “这次学校给孩子们打去电话说有个采访,希望他们能回校一趟,大家二话没说放下手中繁忙的工作就过来了。”伍兴潮说,孩子们对学校的感情让他很感动。“您可别觉得回校耽搁了我们工作,虽然离校两年了,但我们从来都觉得心还留在这儿。”黎政波“打断”伍兴潮——黎政波至今仍然清楚地记得离校实习前伍校长在教学楼走廊与他们相遇时嘱咐过的一段话:“离开学校后,你们可以有很多创业想法,但要能够落实才是你们的真本事;凡事做了就要努力做到最好,简单的事要重复做,重复的事要用心做;同时也要记住,同学虽几年,却是一辈子的情分,出了校门大家一定也要相互照应。学校永远是你们的家,我和各位老师都是你们的家人,遇到什么困难可以随时给我们‘发牢骚’。”黎政波说,毕业后大家时常会想起这些话,每当踟蹰迷惘时,建筑职中这个“家”就像一根牢牢的风筝线,牵引着每个毕业生的心,他们不论是遇到开心的事,还是事业上有了点滴成就,都乐意第一时间告诉建筑职中的“家人们”;甚至是遇到不开心、有了挫折的时候,第一时间想到的也是给“家人们”打电话或回来当面“诉苦”。

   采访当天,记者一走进学校大门便发现到处都散发着喜庆的气氛——操场上工作人员正忙着搭舞台、拉横幅;学生们欢呼雀跃抬着板凳、彩排节目……江燕告诉记者,因为高二学生即将离校实习,学校为此特别组织举办纪念晚会。“采访前我们了解到建筑职中的校园心理剧享誉全国,央视曾对此作过报道,今晚的晚会会有心理剧表演吗?”“当然有,这可是我们学校每次大型活动的必备大餐。”江燕说,校园心理剧的突出成绩只是学校系统化德育工程的成果之一,作为省内唯一一所只开办建筑类专业的公办省重点中职学校,建筑职中自1983年创办以来,先后获得“成都市校风示范校”、“成都市文明单位”、“四川省建设厅建筑类专业技术人员职业技能培训基地”等荣誉,这些成绩和荣誉背后的一个重要原因,就在于学校在教给学生专业技能培养其成才的同时,把加强德育教育培养、培育学生成人放在了重要位置。

   说到该校系统化德育工程,江燕打开了话匣子:“俗话说先成人后成才,就像爱因斯坦曾说过‘用专业知识教育人是不够的,通过专业教育,他可以成为一个有用的机器,但是不能成为一个和谐发展的人。’因此,通过教育铸就人的精神比灌输知识、掌握技能更重要,那么作为职业学校,我们如何在教学中通过德育培育孩子‘先成人’呢?”江燕说,多年来,学校坚持“文化立校、育人育心”的指导思想,在“建设人生”办学理念的引领下,积极践行培养“筑梦天下”高素质职业人才的办学目标,用“雕梁画栋、建德筑能”的学校精神关注学生的梦想,追求学生人文素养的提升和健全人格的塑造,着眼学生积极的未来人生建设。正基于此,学校才有了蓬勃开展的心理健康和人文素质教育活动;才有了数百师生争相参与创编演校园心理剧的活动室;才有了全国首创的“淑雅女子学堂”和“儒雅男子学堂”;才有了街舞社、合唱团、文学社、巧手坊等鼓励学生个性化发展的各类社团活动……

   采访中,该校发展规划室主任徐林告诉记者,他教的学生中就有不少系统化德育工程的受益者——2012级建筑工程施工1班学生廖燕林,多次在该校校园心理剧大作“选择人生”之《向左向右》、“建设人生”之《筑梦》中扮演主角,而他的“人生建设”也在这一过程中潜移默化走上了成功之路,通过自身努力和在学校培养下的全方位发展,去年5月,廖燕林顺利通过省建设厅“双证”考试,取得《建筑类职业资格证书》和《管理岗位考核证书》;而在上月,廖燕林又通过了四川省高职单招考试,将进入成都农业科技职业学院就读建筑工程技术专业(全日制)。徐林自豪地说,廖燕林是学校开展的“中高职融通人才培养合作”,打通中职学生升学渠道,拓展“3+N”集团办学模式,为学生成才搭建广阔路径的典型案例,而这样的成才、成功者,在建筑职中走出的毕业生中数不胜数。

   采访时,学校德育心理工作室负责人钟毓老师向记者展示了当天上午刚收到的一封2010级房地产营销与管理专业学生叶代玉写给学校的感谢信:“以前我从来都不是一个自信的人,而如今我已经成为一名主持策划活动游刃有余的婚礼策划师,同时也是传媒活动的策划专员,这样的蜕变离不开学校老师的一路指引。记得在我的第一堂市场营销课上,徐林老师要我们每人都说出自己的特长,然后帮我们规划职业方向,问到我的时候,我说我的特长是‘创意和写作’,徐林老师随后给我规划的职业方向是‘广告、策划、编辑’,并一直鼓励引导我的发展。离校后,每一次面对困境,我仿佛都能在心中跟徐林老师作一次灵魂对话,然后鼓足勇气迈过一道道坎!”

  “可以说学校的人文素质教育和心理健康教育已成为学校的特色教育,在全省同类中职学校中已极具影响力。”江燕说,这带来的直接效益就是,建筑职中的很多学子在掌握专业技能、走出校门立足社会之前,已成长为和谐发展的人才。

   以建筑专业精品化发展的思想来强化专业技能教育,精心打造“锐蓝领”工程——建筑职中目前开设有建筑工程施工、建筑工程造价、建筑工程装饰、建筑设备安装、房产营销与管理5个专业,有中职学生2000余人,高职学生50人,成人大专200余人,电大600余人;在职教师71人,其中“双师型教师”24人。学校毕业生平均就业率高达98%,专业对口率高达95%,学生行业资质取证率连续四年居全省前茅。“学校的建筑工程施工和建筑工程造价是市级重点专业,专业对口就业率几近100%,除去毕业生个人另外择业的因素,可以说已达到供不应求!我们将进一步加大投入,最终目标是要把这两大专业打造成全省中职院校中具有引领作用的龙头专业。”伍兴潮一边向记者介绍一边指着他身旁的5名毕业生说,“他们就是这两大专业学生中的优秀代表,毕业还不到两年,别看一个个年纪轻轻,可都成了小有名气的‘专家’了!”

   2013年6月,黎政波等5人在学校举办的招聘会上都找到了专业对口的建筑行业工作,入职后的5人从此“天各一方”,直到2014年4月的一天,就职于成都某建筑公司的杨欢几通电话,让5人再次聚到了一起。“当时你们都已经在各自就职的公司站稳了脚跟,是什么原因让你们毅然决然作出离职重聚的决定?”原来,去年4月,杨欢在成都某房地产项目工地担任工长,负责手下数百名混凝土施工工人的日常调度监管工作,在大家眼里20岁出头的毛头小伙子,工作中却展现出了出色的号召力和吃苦耐劳的品质。一天傍晚,工人们都已下班离开工地,而杨欢仍然在施工现场反复检查施工质量是否符合要求。无巧不成书,当天杨欢所在建筑公司老板恰巧来到现场准备召集各工科工长召开一个临时项目促进会,杨欢的举动被老板看在眼里。会议结束后,老板主动找到杨欢问他毕业于哪所学校。“当我说出毕业于成都市建筑职业中专校时,老板说他早就知道我们学校,并提出希望我推荐同学到公司工作。”惊喜之余,杨欢想到了在校时的“铁哥们儿”——黎政波、韩乾、唐林、方茂林,但考虑到大家都已有稳定的工作,他们是否愿意因为自己老板的一个口头承诺就放弃工作“投奔”自己,这个问题在他心中打上了一个大大的问号。

   一夜辗转难眠的杨欢第二天一早便怀着忐忑的心情给几名好友打去电话,让他欣喜的是,留在省内发展的3名好友在电话里当即就接受了他的邀请,只有远在青海的韩乾说还得再考虑考虑。“我在青海干得还不错,收入也比这边高一些,所以当时很犹豫。”韩乾说,接下来的几天他工作上都有些心不在焉,一想到师出同门的几名好友能在一起肩并肩发展,而自己只能远在他乡看着便心有不甘,终于韩乾下定了决心:回成都!

   “现在我们5个人分别担任一个大型房地产项目各个单项工科的工长,基本上可以说我们把这个项目的方方面面都‘承包’了!”黎政波告诉记者,5个在校时的“铁哥们儿”如今在职场上成了把心拧成一股绳的工作团队——杨欢所在公司的老板不仅热情接纳了他们,而且给予了这群90后充分信任,任命5人分别为项目各工科工长。然而老板的信任却不代表工作中能一帆风顺,由于5人都是小年轻,却在项目工地担任“要职”,不少“混迹江湖”多年的老工人内心深处对他们是不信服的。“比如不听指挥调度啊,施工出错拒不承认啊,我们要求返工被他们嘲讽奚落啊……”黎政波说,遇到这类情况时,除了向公司同事、前辈请教最佳处理方式,很多时候,他们都会选择拨通建筑职中恩师的手机号码。“电话里,伍校长和班主任张红老师不仅会以自身经验现身说法告诉我们如何更好地融入工作团队,而对于很多技术环节上的专业问题他们也都会耐心细致解答。”韩乾说,工作以来,自己也曾犯过错误,比如已成型的房梁因自己监管不力导致几公分的错位而不得不返工,被师傅臭骂、被工人抱怨,但他总是告诉自己:作为建筑职中出来的学生,我不能给学校丢脸,犯了错承担下来就是,下一次决不再犯!

   采访临近尾声,5人均表示将继续更好地发挥“建中5人组”的团队力量,认真把项目做下去,并将在合适的时机选择自主创业。谈到几年前初入建筑职中时的自己,5人不无感慨地说,曾经因为中考失利怀着不得已的心态选择了建筑职中,而如今他们从学校得到的却是一身足以让他们挺直腰板、自豪地立足于社会的真本事,回首当年的选择,5人异口同声说出一个字——值!

 
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